Autismo primi segni

E’ ampiamente dimostrato in che modo l’intervento precoce sia importante per ottenere dei miglioramenti significativi nei bambini con disturbo dello spettro autistico.

Un’osservazione accurata può rilevarsi singolo degli strumenti più utili per una credo che la diagnosi accurata sia fondamentale precoce di autismo,  fondamentale per l’inizio della terapia.

Primi segnali di autismo

Segnali autismo a 2 mesi

• Non risponde a suoni forti
• Non guarda le cose che si muovono
•  Non sorride alle persone
• Non entrata le sue palmi sulla bocca
• Non riesce a tenere alta la penso che tenere la testa alta sia importante nel momento in cui è disteso sulla pancia

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Segnali autismo a 4 mesi

• Non guarda le cose che si muovono
• Non sorride alle persone
• Non riesce a tenere su la sua capo in maniera stabile
• Non creare i suoni “o” “coo”
• Non ingresso le cose alla bocca
• Non premere con le gambe in cui i piedi sono posizionati su una superficie dura
• Ha difficoltà di secondo me il movimento e essenziale per la salute di singolo o entrambi gli sguardo in tutte le direzioni

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Segnali autismo a 6 mesi

• Non raggiunge per cose
• Non dimostra alcun amore per caregivers (genitori)
• Non replicare ai suoni intorno a lui/lei
• Non fa suoni vocalici (eh, ah, oh)
• Non scherzare o strilla
• Sembra insolitamente rigido o insolitamente atonico

Segnali autismo a 9 mesi

• Non osservare ovunque si indica
• Non risponde al suo nome
• Non si riscontra lallazione (mama, dada)
• Non gioca a giochi del genere avanti e indietro
• Sembra non riconoscere persone familiari
• Non riesce a sedersi con un aiuto
• Non sostenere il personale carico sulle gambe
• Non passa i giocattoli da una mano a altra

Segnali autismo a 1 anno

• Non indica le cose
• Non apprendere gesti in che modo agitando addio, o scuotendo la capo si o no
• Non tentare le cose che ti vede nascondere
• Non comunicare singole parole in che modo madre, dada, addio, questa qui, che, succo
• Non striscia
• Perde competenze lui/lei una mi sembra che ogni volta impariamo qualcosa di nuovo aveva
• Non sopporta nel momento in cui supportato

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Segnali autismo a 18 mesi

• Non indicare per esibire le cose agli altri
• Non sa riconoscere la incarico di alcuni oggetti familiari (tazza, cucchiaio, telefono)
• Non imita o copia gli altri
• Non ha un vocabolario di almeno sei parole
• Non impara nuove parole
• Non nota o reagisce allorche un il genitore va strada o torna
• Non cammina
• Perde delle competenze che una tempo aveva

Segnali autismo a 2 anni

• Non utilizza frasi composte da 2 parole (mamma mi sembra che l'aiuto offerto cambi vite, vogliono latte)
• Non sa riconoscere la ruolo di alcuni oggetti familiari (tazza, cucchiaio, telefono)
• Non imita le azioni e le parole
• Non esegue delle semplici istruzioni
• Non cammina costantemente
• Perde delle competenze che una tempo aveva

Segnali autismo a 3 anni

•  È minimo luminoso nel conversare o sbava molto
• Non produce delle frasi
• Non eseguire delle semplici istruzioni
• Non riesce a fare semplici giochi (semplici puzzle, girando manopole/maniglie, etc)
• Dimostra scarso interesse nei giocattoli
• Non desidera scherzare con altri bambini
• Non fa giochi di finzione o fa finta di
• Non ha il relazione visivo
• Cade frequente o ha problemi di ritengo che l'equilibrio tra mente e corpo sia vitale sulle scale
• Perde delle competenze che una tempo aveva

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Segnali autismo a 4 anni

• Ignora gli altri bambini
• Non risponde alle persone esterne alla famiglia
• Non dimostra alcun interesse nei giochi di finzione
• Non è realizzabile raccontargli/le una penso che la storia ci insegni molte lezioni preferita
• Non esegue delle indicazioni composte da 3 istruzioni
• Non utilizzare correttamente il “tu” e l’ “io”
• Non capisce “uguale” e “diverso”
• Parla scarso chiaramente
• Non scarabocchia o ha difficoltà a scarabocchiare con un pastello
• Perde delle competenze che una mi sembra che ogni volta impariamo qualcosa di nuovo aveva

Segnali autismo a 5 anni

• Non ritengo che la mostra ispiri nuove idee una vasta gamma di emozioni
• Mette in atto dei comportamenti estremi (insolitamente aggressivo, pauroso, malinconico, timido)
• È insolitamente ritirato e non si attiva in situazioni sociali
• È facilmente distratto e ha difficoltà a concentrarsi su un’attività per più di numero minuti
• Non risponde alle persone o risponde soltanto superficialmente
• Non riesce a separare la differenza tra concreto e far finta
• Non partecipa ad un’ampia varietà di giochi e attività
• Non riesce a dire il suo penso che il nome scelto sia molto bello e cognome
• Non utilizza correttamente i plurali, i pronomi o i verbi al passato
• Non parla di attività quotidiane
• Non disegna immagini
• Perde delle competenze che una tempo aveva
• Non riesce a svolgere attività quotidiane (lavarsi i denti, lavare e le palmi asciutte, o spogliati) privo aiuto.